陈章胜

摘要：本文的研究基于项目化学习在小学科学中对学生科学素养培育的重要性，在理解项目式教学的过程中，主要从价值与策略两个方面作为切入点。并提出了自己的看法与见解，以期望能够为广大同仁提供参考。

关键词：项目化教学 小学科学 教学实践

随着国家整体层面欣欣向荣，诸多行业正处于变革的快车道上，教育事业自然也是其中之一。在新课程标准的引导下，课堂教育不再只是千篇一律的背诵，而是逐渐以学生为中心。身处于这样的时代浪潮之下，怎样优化课堂，提高教学效力，促进学生素养就成为教师关注的重点内容，项目教学法作为新兴的教学手段，以生为中心的理念完美契合了新课改下的教学特点，可以说项目式教学在当今的小学科学教学课堂中扮演着重要的角色，也是培养学生核心素养的不二选择。

一、项目化教学的价值

项目教学法是一种将完整的教学任务通过分解的方式来交由学生独立完成，其教学过程符合现代教学理念。与传统的科学课堂开展更是风格迥异，在笔者看来项目化教学方式更是具有若干优势：首先，项目教学法完全由学生在计划、实施和评价中进行，这种教学法充分体现了学生在当今教育教学过程中的关键地位。其次，相对于死板说教的教学法，项目式教学法多是以学生为中心的实践科学活动，对培养学生的综合素质和实践能力具有非常重要的作用。……