茶世才

摘要：随着新课程教学改革的不断深入发展，初中田径教学的开展应以培养学生体育锻炼的乐趣、学生身体素质和各方面综合技能的提高为主。因此，初中田径教学方式的选择在体育教学中是非常重要的。本文主要探讨体育游戏在初中田径教学中应用的策略，希望对促进学生对体育田径教学的喜爱，不断提升自身的身体素质做出积极贡献。

关键词：体育游戏;初中;田径教学;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-181

引言

作为新课程改革的一部分，初中体育教师要结合学生实际体能和课堂教学目标，积极促进体育游戏在初中田径教学中的应用，培养学生对田径的喜爱。因此教师要制定具体的体育游戏教学方案，有效提高教学过程的趣味性，从而促进学生有效融入田径教学过程。同时学生也要积极进行田径运动的锻炼，促进自身综合体能的提高，达到新课程教学改革的目的。

1.采用个人田径训练和集体田径训练相结合的模式

田径训练分为个人田径训练和集体田径训练两种模式。首先，田径个人单项训练有利于提升学生的竞争意识，鼓励学生展示自我、努力尝试，鼓励学生培养不断努力实现目标的意识。其次，田径集体训练有助于培养学生作为一个团队的责任感和宽容度。在集体比赛中，每个人都是集体的一员，学生不仅要学会对自己负责，还要学会在其他成员在运动中犯错时进行宽容。因此，在体育游戏在初中田径教学的应用过程中，不仅可以培养学生的坚强意志，提高学生的责任感和宽容度，明确目标，还可以促进学生良好体育精神的培养[1]。……