孙芬

摘要：初中文化课作为丰富学生情感体验的一个辅助工具，加深学生对物的感知，是其文化课程的教学目标，美术的教学与情感的教育息息相关。情感教育不仅可以让学生的情感更加投入与于艺术的体验当中。培养学生浓厚的兴趣，同时也会激发学生的想象力。因此，在美术教学中，我们一定要注重情感教育的培养，促进学生身心健康成长。在这我们分析了情感教育在美术教学中的一些运用还有深刻含义。结合我们初中美术的一些教学实验，将提出几点有建议的方法，促进教学中情感教育的开展。

关键词：教学目标;情感教育;教学实践

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-024

情感教育在文化课程的教学中是很重要的一部分，在这个时期的初中生由于他们的思想不够成熟，需要我们加以正确的引导，因此将情感教育和教学结合在一起重视学生的情感体验，还有审美观的一个培养，最终为学生健康的身心作保障。

一、丰富学生情感体验，加深美术理解

在美术的学习过程中，我们不仅可以体验物体以及图片带给我们视觉上的美，在体验的过程中我们也能发现他们带给我们心灵更多的启迪，最终达到加深学生对美术这个学科的理解和认识，认真欣赏美术作品的同时，也能够深入了解创作者的背景，还有作者加到作品中的思想感情，从而对作品有一个更深刻的感悟和理解。在美术教学过程中，教师需要注意，将情感的教育和美术的学习结合在一起，引导学生在学习美术的基本知识前提下，还能够感悟作品的意境，还有作品带来的那种纯粹的美。……