陈文婧　齐丰妍　韩旖旎　张燕

摘要：《园林工程》课程是浙江农林大学暨阳学院园林和环境设计专业开设的核心专业课之一，具有很强的综合性。结合2020年新冠疫情后《园林工程》课程教学组织方式的实践，对该课程的内容及其设置进行了改革。以“课前准备+课堂探讨+线上线下调研+课程设计+工程实习”的教学组织形式为基础，在传统教学的基础上进行了“翻转课堂”改革，实施“五位一体”的教学模式，加强对学生自主学习、动手实践及学习兴趣的培养，实现从园林工程设计施工理论的认知到规划应用综合能力的转换提升。

关键词：园林工程;翻转课堂;混合式教学

中国图书分类号：G642;TU986.3  文献标识码：A类

《园林工程》不仅是风景园林专业的专业核心课，而且在环境艺术设计、园艺、林学等专业的培养计划中也多作为主要的必修课程设置。该课程具有非常强的综合性，是一门研究风景园林造景技艺及工程施工的一门课程。然而，2020年新冠疫情以来，各地出现各种突如其来的状况，如“线上教学”、“直播实训”等更是对本科教学工作提出了极高的要求，极大地挑战教师非现场教学的主动性、能动性和创造性与学生线上学习的自主性、适应性和有效性等。因专业教学中理论知识与实践教学的脱节，使得学生对实际施工项目无法加以运用，导致不少毕业生在步入社会参与工程项目实践时，普遍存在无从下手的情况。

一、园林工程课程教学安排现状

本课……