单灵茜

摘要：随着新课程进程的不断推进，教育各方要求教师不断创新教学模式，帮助学生寻找更好的学习方式，由此实现教学成效与学习成效的逐步提升。与此同时，改变教学主体地位，推进学生在教学过程中发挥主观能动性也是新课改的重要要求。国家发展，越来越多的场合需要使用英语，因此，中职英语教学具有重要的教学意义与实践意义。教师制定教学策略，必须依据教学现状，否则缺乏针对性，为此，教师应大力推进新课改背景下中职英语教学现状分析及教学策略探究进程。

关键词：新课程改革;中职英语;教学现状;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-048

中职阶段，学生的能力发展到了高阶水平，其在之后学习与生活中运用英语的机会越来越多、频次越来越高，因此，教师应注重中职阶段的英语教学。新课改政策落地，互联网时代发展，教育信息化进程也在不断推进，由此为教师教学提供了更多的教学工具，教师应结合社会及国家对青少年培养的要求，了解学生的兴趣点，合理运用新型工具。与此同时，学生后续深层次学习需要具备较强的自主学习技能，教师为学生的长期发展考虑，应有意识培养学生的自主学习技巧与能力。为此，教师应注重运用新型教学工具以及强调学生主体地位。

一、中职英语教学现状

在中职英语教学进程中，教师应注重知识讲解的知识性以及实用性，由此推进学生的全面发展，从而为其后续学习与生活奠定良好基础。……