林玲

摘要：随着社会的发展新课改教学政策得到有效的落实，教学及管理工作也进入了全新的阶段，幼儿教育逐步收到了大众的关注。新的教学阶段，幼儿园不需要注重师资力量的不断壮大，还要有效进行人力资源管理，合理化配置师资力量，以幼儿综合发展为出发点，创新幼儿园教学新模式。幼儿园要结合目前教学工作的现状，有效分析幼儿园人力资源改革工作的实施进度，通过人力资源管理让幼儿园的师资力量得到有效保障，提升教师资源稳定性和人力资源管理的高效性全面性。

关键词：新时期;幼儿园;人力资源管理

前言：幼兒教育是目前教学改革中备受关注的部分，要想有效提升幼儿教学效率和教学层次，首先要对教职员工的素质进行有效提升，制定全新的教学要求，促进幼儿园人力资源管理的合理性和有效性。随着社会经济的发展，幼儿教育也要进行全面化辅导，着重进行能力培养的素质强化。人力资源管理过程中，要有效筛选适合幼儿综合成长的师资力量，结合不同的教学要求和教学目标，合理安排教师和工作，这样才能切实有效地改善目前人力资源管理的现状，促进幼儿园整体教学规划的稳定实施。

一、整合师资资源进行全面优化

幼儿教育在当今时代之所以备受关注，主要在于我国教学科技的不断发展和新课改政策的全面落实，要想让祖国的未来得到更好的建设，就要充分提升幼儿教学阶段的有效性和师资力量，这样才能促进教学理念和教学内容的全面渗透和讲解，促进幼儿综合素质的有效提升。为了进一步优化和改善目前的幼儿园人资配备情况，首先酿全面整合师资资源，对教师进行合理化培训，提升教师自身素质，对幼儿教学的重要性有全新的认知，让幼师的耐心和细心以及爱心能得到更有效的强化，这样在以后的教学中才能够对幼儿更加负责，对自身的工作也能有更高的重视程度，保障幼儿认知能力和综合素质的培养[1]。首先，针对优势的年龄段和教学内容的特点进行合理化分配的，全面激发优势的优势和教学能力，让现有的教学资源得到充分的发挥和稳定，这样才能促进人力资源管理工作的全面优化。

二、引进创新人才明确工作待遇

幼儿园要想得到稳定发展，就要不断融入新鲜血液，在进行人力资源管理过程中，要对新引进的教学人才进行有效的工作讲解和薪资待遇指导，这样一方面能够完善工作流程，另一方面，也能让人才对自身的价值有更多的期许或认知。近年来，由于人们的生活水平逐步提升，幼儿教师的薪资也进行了一定的调整，这样在进行人力资源管理工作中，可以结合人力资源管理六大板块为新的教职人员进行有效讲解和培训，首先要从工作待遇和薪资报酬等方面进行明确，这样一方面能够保障教师自身价值的充分体现，另一方面也能促进人力资源的稳定性。例如，在工资待遇中，基本工资部分要结合教学内容和教学难度去制定，其他的福利奖金以及请假时长都要一视同仁，这样一方面能确保不同教师的心态平衡，另一方面也能避免教师之间的不良竞争。

三、制定规范用工合同稳定师资

幼儿园的人力资源管理工作，之所以要不断的进行完善和创新，首先国家的政策方针在不断变化，幼儿目前的成长环境和认知能力也逐渐发生改善，所以，要想让师资力量与幼儿自身特点得到很好的配比，就要不断完善在师资力量方面的工作，这样才能有效顺应国家政策的发展方向，对幼儿进行全面的教育和指导。有时自身的素质和思想对幼儿的成长影响很大，为了促进幼儿长远发展，幼儿园在幼师选拔过程中要制定规范化的用工合同[2]。一方面能够有效管理和规划师资力量，另一方面，也能提升教师对幼儿园人资体系的明确了解。在劳动合同中，既要约束甲乙双方的职责，同时也要针对特殊项目进行明确规定，并且在合同签订时要针对幼儿园教学工作的特殊性进行有效的明确，在这个过程中能够有效对教师的职业素养进行充分的考核，同时也能在签订合同的过程中对教师自身的思想进行有效的梳理。

四、建立绩效福利机制激发主动性

幼儿园进行人力资源管理工作创新安排，一方面是促进幼儿园教学机构的稳步发展，另一方面也是为了对幼儿进行更全面的教学，所以在进行人力资源优化过程中，还要激发幼师自身的能力和主动性。这样才能够制定更有效且有针对性的教学方案，让幼儿的综合素质得到有效激发，在学习过程中才能掌握更多的本领和思想，促进以后的综合发展。由于目前幼儿园师资教学理念存在一定的滞后性，不能够从幼师自身的需求进行有效规划，还是采用原有的福利机制，这样会让一些幼师对幼儿园的人力资源管理工作存在一定的意见，不能够有效满足幼师的需求。这样在教学过程中丢失的主动性，就不能得到充分的调动，对于教学工作的重视程度也不能充分的激发[3]。为了让人力资源管理工作得到全面有效的创新，可以建立新的绩效福利机制，结合幼师的工作量和工作特点进行合理化分配，这样一方面能够让幼师感觉到通过自身的努力可以获得更多的价值和物质上的奖励，在以后的教学中积极性才能更高，自身的创新思维才能得到有效的激发，促进幼儿园师资稳定性的逐渐提升。

结论：总而言之，幼儿园的人力资源管理工作，一方面是保证幼儿园师资力量的稳定性，另一方面也要从幼儿成长角度进行合理化管理。把管理工作融入教学，有效提升教师自身教学能力和综合素质，有助于教学计划的稳定发展，促进教学改革工作的顺利实施。积极开展管理工作，逐步完善人力资源结构，让幼儿教育工作得到全面化、科学化发展。

参考文献：

[1]施晓莉.高校社区艺术资源在幼儿园音乐教育中的运用[J].知识文库，2021（15）：7-9.

[2]刘隽婷. 幼儿园教师业务档案运用现状及管理层影响因素研究[D].沈阳师范大学，2021.

[3]高爱玉. 基于幼儿园教师专业成长的数字化资源需求研究[D].青海师范大学，2021.