王晓琼

摘要：词汇是英语学科中的基础板块，但也是非常重要的板块，要想学习好英语，词汇量是非常重要的。高中阶段的英语词汇量在3000-3500个，这对很多学生来说都是一项非常难的挑战，也成为了影响他们准确理解语篇的重要因素，因此如何帮助学生利用词汇理解语篇，借助语篇提高学生的词汇能力成为了一线教师都在思考的问题。本文将首先分析在当前高中英语词汇教学中学生学习时存在的问题，然后再分析出对策。

关键词：高中英语;词汇学习;问题研究;实施策略

在经济全球化背景下，我国对英语人才的需求越来越大，同时对英语人才的要求也越来越高，因此高中英语教学其实面临着很大的挑战。在目前的高中英语教学中虽然加大了听说读写的训练，但受传统教育模式影响，学生在学习的时候还是采用之前的学习模式，缺少学习方法，因此难以提高英语水平。据调查，词汇已然成为了高中学生学习英语语篇面臨的最大困难，很多学生表示因为词汇量不够，导致他们在学习的时候难以理解文本内容，直接影响到了他们的学习。

一、学生在词汇学习中存在的问题

（一）缺少好的学习方法

学习需要讲究方法，但是很多学生在学习词汇的时候缺少方法，首先是在学习词汇上面，很多学生发音不准确，尤其是一些发音相似的一般都是通过死记硬背的方式去记忆单词，耗费了大量时间。学生看似一直在学习，但是因为没有好的单词学学习方法，所以不仅记不住，还耗费精力，久而久之，学生付出与收获不成正比，会逐渐让学生对英语学习失去兴趣。……