杨学东

摘要：九年制义务教育中的小学阶段，是学生的启蒙阶段。在这一阶段里，各个学科都发挥了自身重要的作用。例如，小学语文教会学生识字、造句、书写简单文章;小学体育锻炼了学生的身体素质;小学英语让学生学会初步的字母以及简单的英语口语。而数学则培养了学生的思维能力。小学数学老师在教学中，不仅要关注学生的个人成绩，也要培养学生的数学思维。只有学生的数学思维被完全带动起来，才能让其更为理解数学知识点，提升其个人成绩，使学生终生受益。本篇文章就旨在深入研究数学思维在小学数学教学中的突显，以小学数学一、二年级的人教版课本为例，寻求出数学教学中突显数学思维的最佳方式。

关键词：数学思维;小学数学;教学

虽然目前我国正处在新课改的背景下，但还是有小部分教师将学生的个人成绩当成重点，忽略了学生的思维能力。而小学阶段则是培养学生思维能力的一个重要阶段。在这个阶段里，学生能完成从懵懂孩童到小学生的迅速转变。若学生能够完美地融入此阶段，则可以为其以后的学习做好准备。因此，这一阶段至关重要。而小学数学老师若想开发学生的数学思维，就必须使学生的思维有发散性、逻辑性、创新性。这就需要教师将教学理念进行转变，教学方式也要有所改革和创新。

一、重要性

我国在改革开放后，加大实行九年制义务教学的力度。其根本目的就是为了向国家培养德智体美劳综合发展的全面性人才。……