向玲

摘要：群文阅读教学指的是语文教师在既定时间内让学生阅读相互关联的多篇文学作品或文章。群文阅读是一种在传统单篇阅读教学基础上创新发展的一种新型阅读教学的新方式，群文阅读更加注重学生的阅读数量和阅读速度，更加注重学生的阅读质量，在多篇相关文章的阅读过程中，全面提高学生的语文阅读能力和素养。具体如何实施群文阅读教学，采取什么样的策略，研究讲结合个人的教学实践进行相关的探讨。

关键词：高中;语文教学;群文阅读;策略探究

在新课改实施的过程当中，素质教育的要求越来越高，高中语文教学如何有效提升阅读能力和教学质量，是高中教师必须要解决的一个重要问题。在日常教学的过程当中，采取什么样的阅读教学方式，直接关系着学生阅读能力的提高和語文阅读教学质量的提高。其中群文阅读教学方式就是一个比较实用的很有效的阅读教学方式，它拓宽了学生的阅读范围，扩展了学生的知识面，丰富了高中语文教师的教学素材，增加了教学广度，应当引起高中语文教师的关注。

一、群文阅读教学的内涵

小组阅读是一个比较新颖的术语，但这种阅读教学在古代就已经被使用。孔子在教导弟子时采用了“举一反三”的方法，要求学生将所学的“个人”知识应用到这个“课堂”问题上。从某种意义上说，这是小组文本阅读的最初体现。经过几千年的发展和演变，小组文本阅读已经成为一个清晰的概念。……