摘 要：红色文化在小学语文教学中发挥着重要的作用。教师要做好教育氛围的营造、红色文化资源的整合、红色学习活动的组织、红色实践生活的对接，为学生提供学习、体验红色文化的机会。语文教材中有丰富的红色教育资源，教师围绕这些课程内容做教学设计和组织，能有效培养学生的红色意识。

关键词：小学语文;红色文化;语文要素

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）32-0036-02

引 言

小学语文教材中有不少红色教育素材内容，教师在设计红色文化教育教学时，要深度研究教材，找到文本中生本思想的对接点，在教学氛围、资源整合、活动组织、实践对接等方面进行积极探索，促进语文要素的顺利落实，培养学生的红色情结，促进其正确世界观、人生观、价值观的树立。小学教育属于基础教育，培养学生的爱国主义精神是教育的使命之一。在语文教学中渗透红色教育内容的适切性更高，作为语文教师，我们自然应积极践行。

一、营造红色教育氛围，奠定语文要素基础

红色文化教育是语文学科的重要教学目标与内容，语文教师需要有对接意识，结合当下党史教育的相关内容，在语文教学中积极推动红色教育进程，让学生在充分阅读和分析中理解红色文化内涵，促进其思想的健康发展，在深度学习中落实语文要素的教学目标。语文要素包含诸多内容，将相关教学内容与红色文化进行对接，能够形成崭新的教育契机。教师需要做好对接设计工作，让红色教育成为促进学生健康成长的重要载体[1]。……