曾静华

摘要：随着教育计划的改革，语文学科逐渐被重视起来，语文学科的学习也逐渐拓展深度，要求学生在学习语文文章时不仅要理解文章大意还要对文章进行深度思考，对文章进行高度解析。在语文教学中，小说是语文教材的主要组成部分，很多优秀的小说文章都可以吸引学生的阅读兴趣，提升学生对语文的鉴赏能力和分析问题、解决问题的能力。因此教师在教授学生学习语文小说阅读时，应当多采取情境教学等有效的教学策略，以此来提升学生对小说的兴趣和对阅读的兴趣。

关键词：初中语文;小说阅读;情境教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：小说中包含着很多的故事情节和人物关系，这会使初中生对小说阅读更加感兴趣，而这也是小说被引入到初中语文教材中的一个重要原因。小说中的故事情节具有很强的思维能力，教师通过让学生分析小说中的人物关系和思想感情有助于提高学生的阅读能力、鉴赏能力以及表达能力。教师在教授学生学习小说阅读时引入适当的教学情境，有助于提高学生的专注度，通过渲染气氛的方式结合故事文本的阅读情境来提升学生的阅读能力。

一、初中语文小说阅读教学面临的问题

在教师和学生的眼中，大多数都会认为小说是和学习无关的，甚至有很多人认为小说是影响学习的一件事，这种错误的观点经常伴随着学生的成长。然而事实上小说中存在着很多的知识点，阅读小说有助于提升学生的理解分析能力、提升学生的人物性格分析能力、以及提升學生对语文阅读的兴趣等。……