倪幼丰

摘要：近年来，我国教育制度发生了很大改革，在教育教学过程中逐渐加大了学生综合素质以及综合能力的培养，在教育者不断进行探索以及改革的过程中，教育部对语文教科书进行了重新编制，在书中增加了多类型的语文阅读课程，对于培养学生的综合素质以及朗读能力有着很好的实践价值。依托于教材，语文教师在阅读教学中培养学生的朗读能力，对于学生有着非常重要意义。

关键词：小学语文;阅读教学;朗读能力

中图分类号：G4 文献标识码：A

朗读能力是语言表达能力中重要的基础部分，语言表达能力分为朗读能力和书面语言表达能力。朗读能力是书面语言表达能力的基础，朗读能力是要求学生用说话的方式将自己的思想感情清楚地表达出来的一种能力。学生平时的学习生活中进行的语言交流都是朗读能力的一种体现，在国家重视素质教育的时代背景下，教育部高度重视学生朗读能力的培养，在《关于语文教学中加强朗读能力培养的提案》中提出，通过对教材内容的构建、对学校教育任务的部署以及师资建设力度的加强等，引导和帮助学生提高朗读水平和交际素养，建设学生的语言思维逻辑，增强适应社会、服务社会的能力，对学生今后的学习生活以及语文写作能力都起到重要的輔助作用。

一、多媒体情景教学营造朗读氛围

在小学语文教学中，教师可以应用多媒体情景教学，营造一个轻松活跃的教学氛围。……