童义成

摘要：阅读教学是小学语文教学任务中的重点之一，阅读理解能力是学生掌握语言理解能力和理解文章思想的必备能力之一。因此，如何高效开展小学语文阅读教学成为语文教师需要探索的一个新领域。小学语文教师在阅读教学过程中应注重激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读质量，通过扩展和丰富阅读资料的来源，促进小学生进行自主阅读，养成良好的阅读理解能力。

关键词：小学;语文;阅读教学;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：

阅读能力是每个社会人都不可或缺和掌握的基本技能之一。在小学这一基础教育阶段，培养小学生的阅读理解能力是小学语文教学的重要组成部分。教师要重视对学生阅读能力的培养和提高，并帮助他们形成良好的阅读习惯，形成独立阅读和独立思考的能力，而高效的阅读教学也对学生写作技能的提升具有重要的促进意义。

一、小学语文阅读课程的教学宗旨

（一）坚持以生为本的原则

对于小学语文阅读教学来说，学生才是真正的“主角”，教师需要引导学生有效地参与到阅读教学中来。因此在阅读教学中，教师要注重学生主动性的激发，把阅读的主动权交给学生，培养学生的阅读能力、理解能力、想象力、阅读速度和阅读记忆力等多种能力，多对学生进行鼓励和正确的引导。

（二）坚持阅读教学多元化的原则

在开展小学语文阅读教学时，教师应当转变“我读你听”这种传统的阅读教学模式，把多元化的阅读教学方法引入到课堂中，有效吸引学生的注意力，激发学生的关注力。……