傅庆胜

摘要：中国在不断进行课程改革，加强小学生数学核心素养的培养，它既是国际教育发展改革的方向，也是中国“教育强国”的一项重大使命。小学教育是学生数学系统学习的开始，从小学数学试题准备的角度出发，验证学生在基础素养实施过程中对知识点的把握，为教师课堂教学增添活力，对学生的全面、可持续发展具有重要的意义。

关键词：核心素养;小学数学;试题研究;素质教育

在小学数学教育中，十个基本素质也被概括为：符号意识、数感、空间视觉、几何直觉、资料分析概念、推论、计算、模型思考、应用意识、创新意识。因此，教师应如何培养学生的数学兴趣，使学生在小学阶段更好地达到数学要求的标准？从资料和个人观点来看，他们应该考虑教材的编排、教师的授课方式、数学试题的编制几个方面进行变革创新。

一、深入解读教材和课程标准的要求，从中提炼出核心素养出题点

教师在备课时，要认真研究标准教材的条件，要逐字研究教材内容，仔细分析逻辑关系。使教师在掌握小学数学教学内容的同时，更好地了解其中蕴含的小学数学基本素养，通过自身的创新，让知识点活起来。小学的数学知识虽然都来自课本，但你不能拘泥于课本，在科技不断进步的今天，要合理有效地利用各种资源，使数学活起来，把核心素养融入到实践中去。上课时，要成为一名具有高素养的小学数学教师。当前，小学数学教学存在两种模式。……