管辉明

摘要：首先阐述写景技巧的掌握在初中生语文核心素养培养中的意义，然后具体论述如何利用教材课文归纳出可操作的写景技巧，最后论述如何通过跨媒体阅读与写作的方式掌握这些写景技巧。

关键词：写景开放五觉;动静结合;虚实结合;跨媒体

对初中生而言，掌握写景技巧很重要，对提高阅读写作能力培养审美鉴赏能力都很有助益，甚至把它提高到培养语文核心素养的高度来要求也不为过。

我们不需要从正面深入证明上述这些结论，而是可以简单地从试卷题目反过来看。

如果进一步从语文核心素养角度来考察掌握写景技巧的意义，我们也可以发现写景技巧的训练与掌握过程就是观察思考的过程，对思维发展与提升极有助益。从审美层面上说，愿意进而能够写景是共情能力强的表现，证明他审美感觉较为敏锐，情感表达较为细腻。

综观中国古典诗歌，写景在其中扮演的角色至为重要，比如《诗经》里的起兴少不了写景;唐诗里的山水田园诗自不待言，宋词一般也是上阕写景下阕抒情。掌握写景技巧，古典诗歌就是文字范本，学习古诗词是进行语言建构也是进行文化传承。所以，掌握写景技巧意义深远，值得花大力气进行教学探讨。

笔者认为，要问“写景技巧有哪些？”不如问“从我们学过的课文中可以提炼出哪些写景技巧呢？”我们就从部编本七年级上册的课文着手吧，初中生一入学就接触了这些课文，它们亲切浅易，从它们这里出发，安全可信。……