甘丽 余鑫

摘要：随着时代的发展和社会的进步，新时代背景下，人们越来越重视幼儿园教学，幼儿园教学阶段是幼儿基本思想内容初步形成的关键时期，也是幼儿学习各项基本能力的起点。因此，幼儿园教学在对幼儿的身心健康发展具有深远的意义，基于此，本文首先分析了幼儿园教学的现状，接下来从两个方面重点分析了幼儿园教学中动手能力培养的策略，以此来供相关人士参考。

关键词：幼儿园教学;动手能力;培养;策略

幼儿园教学阶段是幼儿初步对各种知识能力学习的关键性时期，是幼儿进行思想启蒙的关键起点。因此，新课程背景下，教师要注重在幼儿园教学中培养幼儿的动手能力，引导幼儿创造性思维的形成与发挥。所以在幼儿园教学过程中，教师应该适当的为幼儿创造一些能够培养自身动手能力的学习活动，使得幼儿都能够参与其中，这样一来，才能够有效地提升幼儿园教学的效率。

1.幼儿园教学的现状分析

新课改对幼儿园教学提出了新的要求与挑战，游戏教学法是幼儿园教学过程中普遍运用的教学模式，对儿童的健康发展有着良好的推动作用，但是在传统的教育背景下，幼儿园教学过程中，教师往往只是带领幼儿进行简单的游戏，并没有做到培养幼儿的各项基本技能，更没有注重幼儿动手能力的培养，在应试教育的背景下，游戏教学法只是教师用来打发课堂时间的一种教学方式，并没有充分发挥它真正的教学意义，不能有效地培养幼儿园幼儿的各项基本能力，不利于幼儿的健康发展，对幼儿综合素质的提升也有着至关重要的影响。……