陈秀珍

摘要：在初中阶段，学生们的语文写作能力明显存在着差异，而这一点往往也很容易被传统作文教学忽视掉。而在初中语文作文教学期间运用作文分层教学法是促进初中生作文能力提升的教学方法之一。本文分析了在初中语文作文教学期间运用分层教学法的必要性，并且从合理分组以及结合阅读、写作素材类型等多个方向着手，探讨了初中语文作文分层教学策略，希望以此能提升初中语文作文课堂教学质量。

关键词：初中语文;作文教学;分层教学;策略

初中语文作文部分在整个语文教学期间占据非常重要的位置，而作文的教学效果也影响着直着初中语文学科的教育质量。然而，现阶段的初中语文作文在教学期间仍存在着急需解决的问题，特别是要解决教学方法的单一性，因此，笔者希望通过分析分层教学在初中阶段语文作文教学当中的运用策略，以及多样化的教学方式，来提升作文课堂的教学实效，同时提升初中生们的作文写作水平。

一、初中作文实施分层教学的必要性

当前阶段，大部分初中语文教师仍未及时改变传统教学模式，片面性地采取统一教学标准要求学生参与写作练习，不但未充分考虑不同学生之间存在的个体差异性，还在一定程度上忽

视了学生的个人意愿，无法将作文教学的实用性价值全面体现出来。因此，语文教师必须从整体角度出发提高学生写作水平，采用因材施教的方式对学生给予专门的指导。……