许志文

摘要：在新课程教学体系下，师生更加认识到数学是一门重要的基础性学科，有着其他学科不可替代的作用。所以，对于数学课程教学的要求是在不断地更新，数学课程教学注重于思维训练。因此，在课程教学过程中要注重以独特的方法来提升学生的认知水平，以科学化、有效化的方式来组织学生进行课堂提问。但是提问教学方式也存在一定的弊端，需要在教学实践中不断地完善。特别是在当前课程改革背景下，根据教育体系改革的新要求，对于课堂教学提问的方式研究是势在必行。

关键词：高中数学;课堂教学;提问策略

提问是一门艺术，好的问题不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以激发学生的思维，让学生对知识进行深入探究，教师需要掌握提问的方法，提升学生的学习兴趣很多教师认为课堂教学的目的是教授知识，所以在实际教学中会对书本上的知识进行详细地讲解，并安排大量的习题让学生练习。身处于高中阶段，每一节课对学生来说不仅是学习知识，也是构建学习体系的重要过程。而知识体系的构建，又与课堂提问息息相关。关注课堂提问艺术，不仅能够养成学生会学习、爱学习的良好品质，还会在根本上提高学生的核心素养。作为新时代老师，明确核心素养内涵，在提问中采取适当方式进行沟通引导是必须掌握的技能，尊重学生主体地位，提高自身教学能力也是关键所在。

一、有效提问在高中数学教学中的重要作用