沈亚萍

摘要：随着新课的深入改革，学生和老师在课堂上的地位也发生了转变，以往课堂中，教师会占据教学的主要指导位置，现在则是学生占据课堂中的主导地位，学生从之前的被动学习到现在的主动学习和探索。小学阶段的科学和其他学科相比是不一样的，科学是一门不仅可以学习到理论知识，还可以参加实践的学科，提升学生的提问意识，不仅可以提升学生的自主学习和自主探索意识，还能提升科学课堂的教学效率。基于此，本文对小学科学教学中培养学生观察能力的方式进行了探索，希望可以后效的提升学生的观察能力。

关键词：小学;科学;观察能力;

[引言]小学阶段的学生认知能力和分析能力较差，因为现在的家长把学生都保护的太好了，学生没有自己观察事物和分析事情的机会，而在科学教学中就可以很好的培养学生的观察能力和学生的分析能力。老师要在日常教学中帮助学生养成良好的学习习惯，良好的学习习惯可以促使学生发挥自己的观察能力，当学生认真观察的时候，他就会了解事物最真实的一面，这样不仅可以锻炼学生分辨是非的能力，还能促使学生可以全面发展。

一、培养学生观察能力的重要性

在科学中培养学生的观察力可以帮助学生养成良好的学习习惯，学生通过观察文章或事物之后，才能更好的了解事物的本身特征。培养学生的观察能力还能让学生长久的保持对科学的兴趣，当学生在科学课堂上取得成就或者得到老师表扬和奖励的时候，学生就会长久的保持住兴奋感，在下次上课的时候学生就会既积极发言，和老师进行互动认真听讲。……