郑友彬

【摘 要】 随着社会的不断发展，人们对美育的认识越来越深刻。美育与各个学科之间融会贯通，并逐步发展成为这个时代的发展趋势。而审美能力的形成与发展是美育中的基本环节，审美能力的提升不仅能够让人获得美的享受，提高个人的精神境界，而且能够满足时代对人才培养的要求。那么，美术作为美育实施的重要载体，如何在小学美术教学中培养学生的审美能力俨然成为每个美术教师必须思考的重要课题。

【关键词】 小学美术  审美能力  美育

审美能力即从事物中获得美感的能力，美育即审美教育，其根本目标是促进人的全面发展。随着时代发展对人才培养的要求越来越高，学科之间的融合为学生呈现出一个崭新的艺术世界和人生境界，滋润着学生的心灵、人格和审美能力。审美能力作为美育教育的重要组成部分，提升学生的审美能力是美育面临的首要任务。朱光潜先生曾言：人生乐趣一半得之于活动，一半得之于感受。具备良好审美能力的人，一定是一个具有生活品味的人，他能够发现生活之美、生活之趣，以“无益之事遣有涯之生”，不断提升自身的精神境界。而小学生正处于教育的起始阶段， 美术学科作为美育教育的重要载体，培养学生的审美能力，对进一步落实美育、德育等素质教育有着重要意义。从目前小学美术教学现状来看，学生对审美能力的价值和意义缺乏一定的认知，再加上教师在教学方法上的单一，导致美育效果不佳。……