陈媛媛

【摘 要】 小学数学教学中通过画图的方式来解决知识内容，能够帮助学生梳理其中的思路，提升学习效率。但是在小学数学教学中可以发现小学生缺乏画图解决问题的意识。为此这就需要教师加以引导。本文先阐述小学数学教学中应用数学画图方式解决问题的相关策略，以此更好地提升教育教学效果。

【关键词】 画图  小学数学  数学问题  策略

随着课程教学理念的不断推进，传统的教育教学模式已经不能很好地满足当前时代的发展需求。在小学数学教学中着重提升学生对数学问题的分析解决能力已经成为必然的趋势。学生学习数学知识的目的也是应用知识对问题进行分析解决。但是当前小学数学教学中，题目形式多样化，另外加之学生的思维能力相对有限，为此，这就需要将数学题目转化为直观形象的图形形式，以便帮助学生对问题进行分析梳理，提升学生的数学解题效率。

一、提升图形解决数学问题的意识

在小学数学教学中要注重提升学生利用图形来解决数学问题的意识，如果学生缺乏这方面的意识，也就不会用图形来解决数学问题。为此，这就需要教师在教育教学中首先要着重提升学生的画图意识，教师在教育教学中要有意识地利用画图来对数学题目进行分析解决，以此在潜移默化当中提升学生的画图意识。例如：长方形中有三个大小相等的圆依次排列相互近邻，已知这个长方形的长是18厘米，圆的直径是多少？……