罗小芳

摘  要：当今教育越来越重视整体的素质教育，所以也就越来越重视对幼儿教育的培养。语言作为最重要的交流手段，对促进幼儿的全面发展具有重要作用。幼儿教师要首先对语言表达能力方面有着充分的了解，其次也可以用各种方式来对幼儿的表达能力进行开发，通过增加课程的趣味性来吸引幼儿学习的注意力，从而充分地对幼儿的语言表达能力进行科学培养。

关键词：幼儿园;语言能力;教育教学;方法策略

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。教师应为幼儿提供丰富、适宜的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力。在语言活动中，教师要注重对幼儿的观察、思考和感悟能力的培养，帮助幼兒迅速积累词汇，从而有效提高幼儿的语言表达能力。由此我们对幼儿语言活动的有效开展进行了探索与实践。

一、加强培养幼儿的思维能力

幼儿园阶段的学生思维极度活跃、想象力丰富、对于未知领域的事物好奇心重。因此在进行幼儿园语言教学过程中，需要根据被教学者自身特性制定相应的教学制度以及课程。例如在教学过程中充分调度幼儿的积极性与创造性，正向引导学生的思维发散，从而提升整体教学效率。此外，幼儿阶段的孩子还有一个明显的特点：争强好胜，教师可以充分利用幼儿这个特点，为他们提供公平竞争的机会，通过比赛或者竞争提高幼儿的语言能力和思维水平。……