李洪

摘要：高中物理是学生高中阶段理性学科之一，高中物理知识较抽象且学习难度系数较大，教师在进行物理课堂教学时，学生很难直观了解物理知识。随着我国经济与信息技术的飞速发展，将教育技术应用到实际教学过程当中，不仅能激发学生兴趣，还能使物理知识更直观地展现出来，提升学生学习效率。基于此，本文将从当前高中物理教学过程中存在的问题以及如何将高中物理教学与教育技术充分融合进行分析。

关键词：高中物理;物理教学;教育技术

随着新课改不断深入，对高中物理教学提出了更高标准的要求，不仅要求教师在教学过程中应充分发挥学生的主体地位，还要让学生全面掌握物理知识，并将其运用到实际生活当中，用以解决生活问题。将教育技术应用到日常教学当中，不仅能改变学生对物理知识的传统观念，使物理知识用更简单易懂的方式传授给学生，降低学生学习难度，提高教学效率，提升学生物理水平。

一、当前高中物理教学过程中存在的问题

（一）教学方法单一、枯燥

受传统应试教育模式的长期影响，即便新课改逐渐深入到课堂教学当中，但由于高中物理课程是理科学生高考的其中一门科目，部分教师在教学过程中，通常采用“灌输式”的教学方式，为学生大篇幅讲解教材中理论知识，缺少对现代教学手段的应用，进而导致教学效率不高，由于高中物理内容相对较难，且理性内容更多，因此，只采用教师讲解为主，PPT、动画或音视频为辅的教学方式，很难使学生深入了解物理知识，不仅影响课堂教学效率，还导致学生学习积极性降低，进而影响学生物理成绩与水平[1]。……