梁淑贞

摘要：立德树人是教育的根本任务，德育作为五育之首，在新的教育形式下，对学生全面发展起着巨大作用。在小学科学教学中进行德育渗透，让学生养成良好的学习习惯，在日常生活中学科学、用科学，增强热爱科学意识，培养团结协作精神，以便于将来走上社会，就能很好地服务社会。

关键词：立德树人 小学科学 渗透 德育教学

引言：

小学科学教学过程中渗透德育，让学生在学习科学知识过程中，不知不觉受到情感、态度与价值观培养，养成好习惯，热爱科学、探究科学，增强社会责任感等教育。教师通过教学，不仅使小学生获得知识技能，而且培养他们良好的道德品质，在完成小学科学教学时，也能提高学生的德育素质。

一、结合所学科学知识，养成良好的个人习惯。

好的学习习惯让学生一生受益。对小学生来说，良好习惯的培养不是一两天就可以形成的，要经过反复的训练来实现。细节决定成败，科学教师要从细节入手，从点滴入手，让学生养成良好习惯。例如，一年级第一单元《认识大自然》一课，教师出示课件，先让学生观看一段关于大自然的视频，让学生结合视频，说说自己看到的大自然的景象。学生可以回答：有日月星辰、高山大河，茂密的森林等，培养学生细心观察的好习惯。教师接着：大自然给我们提供了什么？教师启发引导：比如生活方面，人类的衣食住行离不开大自然;生产方面，原料、燃料、场地、工具等都来源于大自然，还有人类最离不开的阳光、空气等都是大自然的馈赠，以此培养学生感恩、回馈意识。……