赵锁梅

摘要：随着教学质量的不断提高和新课程的改革，在小学语文教学中运用情感教学法已被纳入教育要求。这就需要小学语文教师在教学中加入情感元素，借此丰富学生的情感世界，从而激发学生的学习兴趣。此外，情感教学法可以让学生逐渐形成高尚情操，培养健康、独立的人格。

关键词：小学语文;课堂运用;情感教学

前言

众所周知，情绪是人对外界的情绪影响所产生的一种心理反应。在教学心理学中，情绪往往对学生的表现和学习行为起着不可逆转的作用。因此，教师在进行相应的教学活动时，往往会利用学生的情绪因素巧妙地进行教学操作，往往达到有效学习的多种效果。在小学语文教学中，语文教师运用一定的理论方法和教学方法，将他们希望传达给学生的情感要素准确传递给学生，让学生感受到，从而达到提高教学水平的目的。语文本质上是一个情感主体，在教学中运用情感教学法，不仅可以提高学生学习语文的意识，还可以帮助学生产生情感共鸣，从而产生学习语文的兴趣。

一、重视知识与审美的培养

（一）提高学生的审美观察力

随着我们的教育改革越来越深入，小学教学有了一个重要的突破，从实验性教学到质量教学。而情感教学是素质教育的重要内容之一，在本质上也是一种客观的感受和体验，它充满了人们的喜悦和悲伤。许多著名的作品都含有丰富的情感，有些甚至是作者的心血。在文学创作过程中，许多作家都有自己的感受和情绪。……