汤洪远

摘要：小学英语口语交际能力的培养对学生将来的英语教学尤为重要。部分学校口语学习和练习仅限于英语课堂，也在课堂上的发言机会也是少之又少。在一定程度上说，小学英语基础学习表达的有效性可以影响学生将来步入更高層次的语言学习。本文就英语口语交际能力的培养现状进行分析，提出了一些有针对性的教学建议。

关键词：口语  交际能力  培养  研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、引言

《义务教育英语课程标准（2011版）》明确提出：“义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。”其中对于英语学科的核心素养要求可见一般。小学英语是学生入门学习，对学生综合运用英语的实践能力的考察十分关键。老师应该将认知能力培育和学生的英语口语交流技能结合起来，充分发挥小学英语所包藏着的丰富思维资源在学生培育中的功能。重点探究小学英语口语教学有效培养学生表达能力的问题。推动英语教学改革，培育具有学科综合素养的人才。

二、小学生英语口语交际教学的现状

（一）重视程度不够，口语教学方法单一

在当前英语教学过程中，无论是教师还是家长都认识到学生英语学习的重要性，也知道口语培养具有一定意义，但是他们并没有将口语教学付诸实践，依旧沿用以往的教学经验，以教师的教授为核心，注重书面英语的学习，课堂氛围压抑，学生只是被动的接受知识，并没有把英语教授的内容转化为日常英语交流的知识，教师与学生的交流也还是以母语为主，缺乏良好的英语口语交流环境，学生英语口语锻炼机会缺乏，实践程度低。……