张娜拉

摘要：趣味性教学可以有效的调动小学低年级学生学习语文的兴趣，提升课堂的授课效率，所以小学语文老师有必要完善相应的教学方式方法，革新自己的教学理念，将趣味教学融入低年级语文的课堂授课中，对此进行了简单的探究。

关键词：趣味教学;小学低年级;语文教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

语文这个科目在小学阶段的学习中有着举足轻重不容忽视的重要性，通过语文理论知识的理解与掌握，不仅仅可以锻炼学生的口语阐述能力，还有助于锻炼学生的思维能力，同时对学生的综合素养以及文化內涵也有很好的提升作用，所以老师有必要将趣味教学在小学低年级语文授课中的应用注重起来，充分调动学生学习语文的主观能动性，有效的提升小学低年级语文课堂授课的质量与效率。

一、小学低年级语文授课中存在的不足

现在小学阶段低年级语文的教学还是存在一些教学不足。比如一些老师不会革新自己的教学理念，一味的还是采用灌输式的方法来进行上课，也不会与学生进行互动，来询问学生知识理解与掌握的程度，也不会将所教的知识与生活实际相联系，不利于加深学生的进一步理解与掌握，这样的教学方式不能有效的调动学生的主观能动性，不能构建积极的课堂氛围，不符合新课程标准的要求[1]。所以，小学低年级语文老师有必要完善相应的教学方式方法，革新自己的教学理……