史素琴

摘要：生活教育理念是由陶行知所提出的，生活就是教育、社会就是学校、教学做合一的理论基石。在生活中，我们所体会到的一切都会或多或少地教给我们一些东西，而这些东西在生活中是十分重要且深刻的，所以说生活教育理念在小学科学教学中有着十分重要的应用意义。为此，本文笔者结合实际教学经验，就生活教育理念下的小学科学教学策略展开探讨。

关键词：生活教育理念;小学科学;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

小学科学教学活动的开展需要以生活为依托，科学本身就是源于生活，因此科学教学的过程也需要结合实践。生活教育理念也与小学科学教学的发展趋势相符合，既顺应了现代小学生活泼好动的特点，同时又就这一特质提出了及偶遇针对性的理论与实际相结合的方式，可以有效提高课堂教学的质量。

1 以学生为本的教学理念，提高师生课堂的主体意识

教育改革逐渐深入，以学生为本逐渐成为教育的核心理念，以学生为主体的教学模式中，更加关注学生，通过学生在课堂上的实际表现来发现学生的特点，从而采取更加有针对性的教学改进策略。特别是生活教育理念指导下的课堂教学，更需要教师对学生充分的了解，这样才能够更好地提升整体进度，保证课堂效率。

如執教“认识地球内部的结构”这一课，教师就需要先对学生进行引导，促使他们对地球的内部结构有一个简单的认识，学生探究所形成的认知可以促进课堂教学的进步，从而有效地节约时间，提高课堂效率，保证课堂质量。……