庞惠文

摘要：在当前小学数学教学活动进行的过程中，通过信息技术的合理有效应用，能够为高效课堂的搭建产生积极的影响，能够让学生在学习的过程中参与性更强，学习时更加的主动、积极。本文主要是根据当前信息技术采集课堂过程中的作用、主要的措施等方面进行系统的分析和把控。

关键词：小学数学;信息技术;趣味课堂;思考

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

对于小学数学这门学科来说，学习的过程中涵盖的知识内容更加的丰富完善，通过对这些知识的学习，能够与现实生活进行结合，在学习的过程中即使难度不是特别的高，但是在具体的内容讲述的过程中，部分学生自身的主动性并不高，在学习的过程中不认真，注意力分散，在此情形下，通过趣味化课堂的搭建在一定程度上能够极大的弥补这一现象。在近几年的数学学科内容讲述的过程中，针对趣味化数学课堂的发展至关重要，亟须对信息技术进行合理利用，进而稳步提高当前的教学质量。

一、小学数学利用信息技术构建趣味课堂的原则和作用分析

从其发展的原则来看，对于信息技术的使用在一定程度上对当前的教学工作具有重要的影响，为了能够使其作用得以有效的凸显，在教学的过程中必须要秉持着一定的发展原则，对其信息技术一定要进行合理利用，在使用的过程中一定要适量，将其信息技术作为一种辅助的教学工具，以学生为主体，严格避免整个教学活动全部依靠多媒体进行开展。……