柴梦娣

摘要：在幼儿园音乐课堂上，需要把幼师，幼儿，课堂内容以及授课方法相互结合，才能将教学质量提升，而授课方法是教学过程中最为核心的要素，它起到的是不可替代的作用。一个良好的教学方法能够将课堂内容以及师生紧密关联在一起，在教学实践游戏中得到适当创造性的运用，对提高儿童音乐教学质量和效果。本文主要探讨了幼儿园音乐活动游戏化教学对幼儿教育带来的帮助。

关键词：幼儿园;音乐活动;游戏化教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、游戏性教学法的概念本质

游戏性教学，既可以是老师对于教学内容进行创造性的认识，且根据幼儿的心理状态，以及对于学科认识的程度进行游戏性的合理的教学，比如可以在课堂上安排问题抢答，小组讨论以及发散思维等教学方式，进行游戏性的教学。也可以是指在课堂上，尽可能地将幼儿的主体地位显现出来，让幼儿能够在课堂上积极的加入到课堂活动中，令幼儿不仅可以高效的理解知识要点还可有空间进行独立思考，逐渐形成敢于探索的学习精神，从而实现游戏性学习。

二、幼儿园音乐活动游戏化教学分析

（一）音乐游戏互动

幼儿园教学需要在轻松愉悦的环境下进行，在音乐游戏的过程中，可以使师生之间有良好的互动，并能够大大激发幼儿们的兴趣，因此不论是老师还是幼儿，都很青睐于这个教学方法。通过游戏与幼儿之间产生互动关系，促进师生之间的情感交流。……