王奕敏

摘要：在初中阶段，学生们开始正式学习历史，需要重视历史课程的学习。历史的学习，可以让学生知道中华民族自古以来的发展，可以知道先辈们的奋勇抗战，帮助学生树立正确的三观。在新课程改革的深入推进下，教育部门对初中历史的教学提出更深的要求，需要推动初中生价值观的树立。掌握学好历史不是教学的最终要求，锻炼学生的学习能力，注重学生价值观的教育才是最为重要的。本文就初中历史教学对学生正确价值观的助推力展开论述。

关键词：初中历史   价值观   教学  意义  对策

中图分类号：G4 文献标识码：A

[正文]助推价值观的形成是新课改的基础特点，也是初中历史教学规则的表现。“以史为鉴，可以知兴替”，在初中的学习中，历史是比较重要的一门学科，既可以学習我国的历史发展，又可以帮助学生形成明确的价值观。但是，初中历史体系庞大，对学生来说比较繁重，以及老师有些疏忽，教学效果不是很好。所以，老师需要加强自身的历史素养，不断改变自己的教学方式，带动学生更好地学习历史并且帮助学生形成价值观。

一、初中历史教学助推学生正确价值观的意义.

1.1便于促进老师和学生的交流.

初中阶段，学生在学习历史的过程中，会有许多不理解的地方以及错误的看法，通过老师的解说，学生可以更好地理解并纠正自己的错误。以往学生不擅长学习历史，是因为老师进行灌输式教育，课堂乏味单调，学生无法提起兴趣。……