屠灵

摘要：随着教育教学的不断发展，高中信息技术教学也迎来了巨大的改变。在核心素养这个大环境下，教师在进行教学时不仅要提升学生对信息技术的认知能力，还需要提升学生的动手能力，从而有效地促进学生信息技术核心素养的提升。而信息技术核心素养主要包含计算思维、信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等四个方面。因此，为了有效的提升学生的信息技术算法思维和信息技术核心素养，教师可以从这四个角度出发对其进行教学和研究，从而有效的促进高中生对信息技术知识掌握的水平和能力。因此，本文主要是对核心素养背景下高中信息技术算法思维培养进行研究和探索。

关键词：核心素养;高中信息技术;算法思维培养

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、运用不同的教学方式对学生进行分层培养

在以往的信息技术教学当中教师在进行教学时往往都是根据教材内容进行教学，在整个教学过程中并没有让学生通过使用计算机对知识进行实践操作，从而导致学生对其知识的运用能力比较薄弱。然而随着教育教学的发展，这种教学方式对于学生信息技术的学习来说过于单一，因此学生的学习兴趣也是比较低的。所以为了促进学生的学习意识，教师在进行教学时可以通过与学生进行交流和沟通，对学生的信息技术算法学习情况进行了解，根据学生学习的差异化和需求的不同进行分层教学，从而有效的提升学生信息技术算法知识的认知水平，培养他们的算法思维能力。……