龚雪

摘要：当前我国正处在教育改革的关键时期，并且在发展的过程中更注重的是学生能力的培养而非学生考试成绩的好坏。另外对于小学数学老师而言在教学的过程中一定要关注到学生核心素养的培养，使得学生在新课改下要不断掌握数学核心素养，不断拓展小学生的数学解题意识。

关键词：小学四年级数学;思维能力;培养策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

作为老师应该及时调整自己的教学方法，不断提高自己的逻辑思维能力，最终使得学生在教学中全面发展。最后对于小学数学老师而言，培养学生的创新思维能力不是一日之际，还是需要在教学中遵循一定的教学规律，在潜移默化中培养学生的创新思维能力。

一、小学四年级数学教学中学生思维能力现状分析

对于小学生而言数学是一门抽象的课程，并且四年级的数学已经不比一二年级的数学，其难度也提高了不少，所以对于当前小学四年级的数学老师而言在教学的过程中要注重培养学生的思维能力。另外小学生创新能力的培养可以有效地帮助学生在生活中利用数学思维来解决问题。对于数学老师来讲在给学生讲解数学的时候，一定要鼓励学生形成良好的创新思维策略，鼓励学生运用数学知识、方法来解决生活中数学问题的积极性。此外，老师需要注意的是，一定要先让学生对于课本中的数学理论知识。例如：做题方法，公式概念等这些解题思路先掌握清楚，然后再激發学生运用这些曾经所学的知识解决生活中的数学问题，并在逐步学习的过程中，掌握数学做题方法和提高自己的解题意识。……