李鑫

摘要：高中阶段学生由于即将面临高考，学习任务更加繁重，学生在实际问题解决过程中也很少会使用相关的信息技术知识，因此其信息技术素养较低，随着社会水平和经济水平的增加，信息技术的迅速发展，人们对于知识的获取更加容易和快捷，高中信息技术课程中的素材非常丰富，内容也相当有趣，应用和学习高中信息技术知识，能够改善、消除学生学习文化基础学科所造成的学习上的困惑和压力，有效帮助学生调节身心。所以，在高中信息技术教学中运用小组合作学习模式，能够有效激发学生学习信息技术知识的积极性和主动性，使学生能够在愉悦、民主、和谐的教学环境中学习，感受信息技术知识的魅力和乐趣，提升学生的合作热情，确保信息技术教学质量。

关键词：高中信息技术;小组合作学习;高中教学;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、小组合作学习模式应用于高中信息技术教学中的意义

（一）培养学生的学习自主能力

将小组合作学习模式应用于高中信息技术教学中，可以充分发挥学生的主体作用。传统教学模式将教师作为教学主体，教授知识通常采用灌输式教学和填鸭式教学，学生学习知识处于被动地位，没有进行良好的思考。小组合作学习模式能够对学生和学生间的交流和帮助内容进行加强，教学中注重学生的主体地位，将课堂变成学生学习体验，满足学习需求的地方，通过这种教学模式，培养高中学生的信息技术知识素质，提升学生的自主学习能力。……