刘寒冰 潘丽鹏

【摘要】在“互联网+”大背景下，高校教学尤其是大学英语教学方式发生了很大的改变。传统的线下教学依然是主要的教学方式，同时，线上教学正在成为线下教学的重要辅助方式。但目前，线上线下教学方式都还存在各种各样的问题，包括线上资源的多样性使教学内容过于庞杂，教师和学生需要加以有效区分，而线下传统的教学方式无法吸引学生的兴趣，怎样将线上资源转换为线下资源，并将二者有效地进行融合，从教学准备阶段到教学过程再到课后评价阶段，形成完整的混合式教学闭环，已成为高校教学研究的一个重要课题。

【关键词】混合式教学;线上教学;线下教学;教学设计

【Abstract】 Under the background of the internet， great changes have taken place in college teaching， especially in college English teaching methods. Traditional offline teaching is still the main way of teaching， at the same time， online teaching has been becoming a very important auxiliary way of offline teaching. However， there are still various problems in both online and offline teaching methods. For example， various teaching resources makes teaching more complicated. Teachers and students need to distinguish the useful parts. At the same time， the traditional offline teaching cannot attract students'attention. How to transform the online resources into the offline resources，and how to effectively integrate them to form a circle in blended teaching from the preparation to teaching and the evaluation have become an important topic in college English teaching research.

【Key words】 blended teaching; online teaching; offline teaching; teaching design

【作者简介】刘寒冰（1975-），女，陕西咸阳人，咸阳师范学院外国语学院，硕士，研究方向：英语教育与翻译学;潘丽鹏（1983-），男，河北石家庄人，咸阳师范学院外国语学院，博士，研究方向：英语教育与认知语言学。

【基金项目】本文系2019年咸阳师范学院教育教学改革项目“基于BYOD的我校大学英语混合式教学模式研究”（项目编号：2019Y049）的研究成果。

互联网时代，教育方式尤其是大学英语教学方式发生了较大的改变。传统线下课堂教学依然是主要的教学方式，对教学效果进行即时的评价，并根据学生的个体差异和反馈，随时调整教学计划，具有很大的现实性。同时，各种线上教学辅助工具也不断涌现，师生可随时随地进行教学，丰富的线上教学资源吸引着越来越多的师生。……