【摘要】高校公共英语教学在新时代面临更高要求，教师除了要顺利完成高校公共英语教学任务，还需要高度关注高校大学生的成长。在核心素养培育理念提出的背景下，更是应该将核心素养培养作为公共英语课堂教学目标。本文即重点围绕高校公共英语课堂教学中大学生核心素养的培养，首先明确了大学生在学习公共英语课程后应该具备的核心素养，然后分析了当前高校公共英语课堂教学在大学生核心素养培养方面存在的问题，最后探讨了如何有效培养大学生核心素养，希望这些路径具有参考价值。

【关键词】公共英语;核心素养;培养路径

【作者简介】李桂贤（1992.12-），女，汉族，山西太原人，山西农业大学基础部，助教，硕士研究生，研究方向：语料库语言学、公共英语教学。

【基金项目】山西农业大学哲学社会科学基金项目（项目编号：2020ZS03）。

引言

在当前高校教育教学改革不断深入的背景下，高校各个学科教学都应该形成较为理想的创新优化特点，要求能够基于传统教学模式予以不断调整和改进，以求形成更为理想的教学价值。从高校教育教学目标来看，各个学科不仅需要完成自身所属学科在知识和技能方面的学生培养任务，还需要高度关注大学生核心素养的培育，这也是现阶段高校教育教学改革发展的重要方向。具体到高校公共英语课堂教学，教师更是需要基于该门课程的定位，探讨如何实现对于大学生核心素养的培养，体现更高的教育教学价值。……