李金燕　刘丽　伍川生　韩芳

摘要：结合各国留学生各自独到的特点融合中国特色社会主义价值观，中华传统文化，中国工匠精神等特点，中西合璧，设计合理的《International Business Negotiation》课程体系，提高学生的实践参与度，对中国的认同度，以本校留学生为研究对象，以提高我国高等教育的国际声誉为目标，构建适应中西合璧特色的教学改革创新体系。

关键词：中西合璧;留学生课堂;教学改革

为加快亚欧以及沿海地区经济、政治和文化的友好交流，本着科学发展观的思想来协同进步，国家主席习近平提出了“一带一路”的重要发展战略。随着我国国际地位显著提高、国际影响力持续增强以及“一带一路”倡议的实施，我国已成为全球接收高等教育留学生的主要增长国，2016 年接收留学生总量已位于全球第三。让更多的学生选择中国留学，必然要创建一个中西合璧，适应留学生的课程体系，既能与留学生西方习惯相匹配，又能融合大中华文化，使其适应中国特色的社会主义价值观，更加认同中国高等教育，提高中国高等教育的国际声誉！

1研究调研分析

以重庆交通大学现有留学生进行“International Business Negotiation”课程效果进行现状调研及问卷调查，2021年留学生滞留本国，未返回校内进行面授课程，调研现状分析如下：

（1）教材方面

受各国不同条件差异，很多学生没有相对应的纸质教材。因为没有教材，留学生只能靠教师的讲授获取知识。然而线上教学是以网络为媒介的教学方式，在线上授课高峰期网络教学平台往往会出现拥堵卡顿现象，授课教师的语音、语速在传输过程中会发生改变，严重影响留学生的听课效果。……