邓赛辉

【摘要】在这二种不同的教学时代发展的背景的过程中，教师都需要对于学生的实际特点进行一个了解，这样才能够对于班主任工作开展中所存在的问题进行合理的分析，而且在探讨班主任管理的方法和措施的前提下，都是要采用人性化的管理模式，这样班主任才能够树立以学生为主题的管理与教学里面，在推动学生的健康成长的潜力下，也能够促进班级的整体发展，从而更加良好的开展班集体的管理工作，在向减负成效的教学理念进行合理有效运用过程中，提高学生在课堂中的学习态度，因此呢，我们就双减政策下初中班主任工作的有效开展进行分析并提出指导建议。

【关键词】初中班主任;双减政策;文化建设;班委轮换;家庭教育

在与班主任建立良好的沟通关系的过程中，可以针对不同的学生的学习特点进行合理的探讨，这样才能够提高班主任对于学生的学习能力的了解，也能够让班主任对于学生的个人学习能力的发展都进行分析和解读，这样在开展班级管理活动的过程中，才能够从学生的实际学习情况中出发，提高班级管理活动的开展教育，所以班主任在更新自己的管理思想的过程中，需要确立学生在各当中的主体学习地位，这样才能够逐渐地帮助学生明确自己在可能弄到学习思想，也能促进学生对于理论知识能够学习基础的深刻性的提升，在引导学生参与不同的班级管理活动的过程中，也能够降低班主任的管理压力。……