黄勇超

摘要：完善组织管理体系，凝聚“双减”落实合力。从着眼学生身心健康成长，回应家长社会关切期盼入手，从家庭教学解决家长焦虑、改变家长认知这一源头抓起，精准施策，依靠家校社共育促“双减”落地落实。本文充分分析了双减政策的优势，进而阐释了双减政策下进行农村初中物理教学的有效策略。

关键词：家庭;双减政策;教学策略;初中物理

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：物理是初中学习的重要组成部分，初中物理课堂教学对学生综合学习非常重要，学生具有良好的学习水平，不仅可以为课后的学习和训练打下坚实的基础，还可以提高学生的综合能力。当今社会是现行双减政策快速发展的时期，双减政策与不同行业的紧密结合，将成为当今社会的常态。对于初中物理教师来说，灵活运用双减政策，是实现传统教学策略创新的有力工具，符合新课改的目标。本文结合实际教学课例，简要探讨双减环境下初中物理课堂的改进。

一、双减政策的优势

提高作业管控水平，需要有目的、有层次地布置个性化作业。学生完成作业后，教师必须迅速反馈作业中所体现的优势和不足。

提高课后服务水平，要针对作业中体现的优势和不足，提供个性学习的机会，让成绩好的学生”吃得饱”，成绩中等学生”吃得好”，成绩薄弱的学生”吃得了”。

提高教学水平，就是在课前预习、课堂交流、课后实践巩固，必须确保精心准备教案，实现精准高效。

二、初中物理教学现状问题