关雅文

摘要：戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式，亦是我国的国粹。让戏曲进入中学音乐课堂教学不仅可以提升学生的音乐素养，而且还能丰富学生的知识，传承民族的文化。随着时代的发展，人们的物质生活得到了极大的丰富，但精神生活却堪忧。而戏曲是人类精神文明世界的一大瑰寶。在此时将戏曲引入中学音乐课堂，无疑是丰富人们精神生活的一个巧妙的方法。

关键词：戏曲，中学音乐课堂，教学实践

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：在初中音乐的教学过程中，音乐教师很容易将课堂娱乐化。大部分音乐教师上音乐课都是教学生一首流行歌就好了，并不会教授音乐这方面的理论知识，更别谈将戏曲引入音乐课堂了。这就容易导致学生音乐素养低下，赏析音乐的能力也不够。教师可以通过丰富课堂内容，将戏曲引入中学音乐课堂，以此来提升学生的音乐素养，丰富学生的历史知识，传承民族的传统文化。下面，本文就以中学音乐为例，对于戏曲进入中学音乐课堂教学实践思考进行分析和研究。

一、让戏曲进入中学音乐课堂，提升学生的音乐素养

在初中音乐教学过程中，教师缺少对学生进行音乐理论教学和音乐的赏析教学，这就容易导致学生的音乐素养低下。那么该如何提升学生的音乐素养呢？首先，教师需对音乐课堂重视起来，不再只是简简单单地给学生放几首歌就将音乐课上完了，教师还应对学生进行理论教学。……