摘 要：中国优秀传统文化是中华民族精神的传承，是社会主义核心价值观的重要源泉。语文教学是传统文化传承的重要载体，教师应注重将传统文化渗透在教学中，让学生从小感知传统文化，培养民族精神。为此，教师可以从汉字解密中触摸传统文化，在文本解读中理解传统文化，在节日活动中走进传统文化，以此在语文课堂教学中渗透传统文化，引导学生体会传统文化的博大精深，培养学生的语文素养及人文素养。

关键词：小学语文;传统文化;教学策略

中图分类号：G427                                 文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）31-0030-02

引  言

在核心素养理念的影响下，小学语文教师应把文化传承作为教学内容的重要组成部分，将传统文化渗透到日常教学活动中，对学生进行传统文化的启蒙教学，培养学生对中华民族优秀传统文化的认同感，进而激发学生学习传统文化的兴趣。

一、在汉字解密中触摸傳统文化

（一）解密汉字的文化色彩

汉字浓缩着千百年来中华民族的智慧，是中华民族传统文化的载体。小学生正处于意识培养的最佳时期，在这一阶段的语文教学中，如果教师能培养他们对汉字的学习热情，必将有助于传统文化的传承与发扬。在语文课堂上，教师仅仅从音、形、义三个方面引导学生学习汉字是不够的，还需要将汉字背后的含义渗透其中，引导学生感知中华民族传统文化的魅力[1]。

例如，教师在教学“春”这个字时，就可以联系生活，鼓励学生回忆记忆中的春天。……