贺凯 王世迁 方丽

摘要：在小学阶段，学生所学习的學科主要为语数外三门学科，数学学科作为其中非常重要的一项学科内容，在具体开展教育教学活动的过程当中必须要采取正确的教学策略来提升小学数学的教学质量。对于广大小学生来说，他们在具体学习时要想真正的从根本上提升数学素养，就必须要真正掌握小学数学的概念。为此，老师在教学中应当将概念教学这一方式深入贯彻到课堂当中去，使得广大学生都能够在具体学习数学知识时充分明白数学概念的具体含义，同时产生对学习数学浓厚的兴趣，进而养成自主探究的数学学习习惯。在此基础上，本文就如何进行概念教学进行相应的分析。

关键词：小学数学;概念教学;策略研究

对于数学学科来说，它本身是一门理论性相对较强的学科，在具体开展教育教学活动时，老师也非常容易以传统的方式进行教学活动。在传统教学方式的影响下，学生可能会降低自身对学习数学的主动性，同时还会产生学习的消极心态。但是如果老师在具体对数学知识进行讲解的过程当中，能够有效的借助概念教学将抽象的数学知识直观化，那么将能够在很大程度上提升学生学习数学的兴趣，并让学生重新认识数学当中的魅力。数学概念作为构成数学学科结构中非常重要的一项内容，适时的增加概念教学部分，能够更好的带动班级全体学生的发展，从根本上促进班级全体学生数学学习水平的提升。……