鞠囡囡

摘要：构建“线上+线下”混合式通用英语课程思政教学模式，将传统课堂教学与在线教学深度融合。深入挖掘教材中的思政元素，将思想政治教育融入通用英语的教学内容，以隐性的方式融入学生的学习生活中，培养能用英语讲好中国故事的新时代国际化人才。

关键词：通用英语;混合式教学;课程思政

大学英语教学指南2020版课程定位与性质：大学英语教学应主动融入学校课程思政教学体系，使之在高等学校落实立德树人根本任务中发挥重要作用。大学英语“课程思政”对落实立德树人根本任务的价值，拓展大学英语课程在知识、思想和技能上的功能，对培养新时代中国特色社会主义建设需要的人才，具有举足轻重的作用。充分挖掘《新一代大学英语》教材中蕴含的思想政治教育价值和资源，将思想政治教育贯穿到大学生英语知识的学习中，提升思政教育的亲和力和大学生英语课程的正确价值导向，培养学生的家国情怀，以及正确的人生观、世界观和价值观意义重大。通用英语课程引导学生以批判的眼光学习西方文化，同时让学生们充分认识到中华传统文化的博大精深、源远流长，使我们的学生在继承中华优秀传统文化的基础上，增强文化自信，向世界介绍中国、传播中华文化。

一、学情分析

本校贯彻分级分类、因材施教的原则，B级班大多数学生英语中等水平，听说能力相对较薄弱。目前通用英语的学时学分及周课堂教学频次进行了大幅压缩，每学期32学时的课堂教学，使得语言课程所需要的输入及泛在学习环境仅靠课堂教学无法完全保证，对学生独立思考能力和解决问题能力的培养重视不够。……