摘 要：在小学阶段，对学生展开思想政治教育，是帮助学生养成良好行为习惯和正确思想道德品质的重要途径之一，且提高学生的思想道德品质，对传承我国中华传统文化具有良好促进作用和意义。但小学将思想政治教育融入中国传统道德故事当中还存在诸多问题，例如家校合作不过密切、教学模式相对单一、教学水平有待提升等。本文针对小学思政教育融入中国传统道德故事的路径进行思考和研究，并为小学思政教育融入中国传统道德故事提出意见和建议，进而有效对学生展开中国传统道德故事和思想政治教育相结合的教育教学。

关键词：小学;思政教育;中国传统道德故事

引言

我国中华优秀传统文化不仅是我国历史文化当中最重要的部分组成部分，也是我国中华民族的宝贵精神财富。因此，小学将思政教育融入到中国传统道德故事当中，对学生进行思想道德素养的培养和讲解，使学生意识到掌握正确的思想道德品质对自身健康发展起到的重要作用和意义，为我国可持续发展和中华传统文化的传承与发扬培养高素质专业人才。

一、小学思政教育融入中国传统道德故事的现状分析

1.家校合作不够密切

学生具备的良好品格，大部分受到学生家庭的影响，而学校开展家校合作教育机制，对培养学生思想道德品质、教学学生中华优秀传统文化能起到一定的积极作用。但由于学校的家校合作机制未进行完善，其家庭与学校的合作不够密切，无法针对学生的身体素质进行个性化教学。……