张兰

摘 要：随着新课程改革的不断推进，我国教育越来越重视提高学生的写作能力。小学语文写作是学生学习汉语过程中不可或缺的一部分。学生必须从小养成写作的好习惯。小学语文教师要注重学生语文习作能力的培养，让学生从小养成良好的写作习惯，让学生喜欢学习语文。

关键词：小学;语文;习作教学;策略

引言

在新课程改革背景下，习作教学作为能对学生习作能力实施针对性训练的教学组织活动，受到高度重视。明确新课程标准对习作教学的要求和定位，制定合理化的习作教学改革方案，有意识地对小学生的习作能力加以培养，从而循序渐进地提高习作教学效果，使学生的综合素质得到良好的培养。

一、学生写作存在困难的实际原因

在实际的习作教学中，教师经常遇到学生对习作产生畏难情绪的问题，这个问题是提高学生习作写作能力和水平的拦路虎，也是每个教师不得不解决的问题。学生之所以觉得写作难，一是因为没有写作思路，学生谋篇布局的能力差;二是因为没有写作素材，学生很难把习作写得饱满真实。这些原因的背后，是学生年纪小，生活经历比较少，没有深刻的生活体验，还有就是课外阅读较少，比较少的吸取前人的写作经验。

二、小学语文习作教学策略

1.优化课堂结构，以此创设和谐课堂氛围

合理化的课堂组织能营造积极健康的教学氛围，也能充分调动学生对课程学习的积极性，使学生在参与习作知识学习的过程中获得良好的学习体验和学习感悟。……