刘向月

摘要：应用型本科高校作为财会职业人才培养的重要“土壤”，在财会人才专业素质、实践能力和职业道德培养方面都起着关键性的作用。而“课程思政”作为近年来党和国家对高校教育教学提出的重要指导要求，将进一步促进应用型本科高校对提高财会专业思想素质和职业道德教育的改革。本文从应用型本科高校的角度出发，结合财会专业的特点，通过对学校政策、人才培养、课程设计和教师考核等方面的研究，探索深化应用型本科财会專业“课程思政”的实施路径。

关键词：应用型本科、财会专业、课程思政

一、课程思政的内涵

课程思政是近些年来党和国家对于教育教学方面提出的重要指导要求，习近平总书记在全国高等学校思想政治会议中也进一步强调“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[1]自2014年上海高校在教育部的指导下率先试点思政教育以来，课程思政逐步成为各高校进一步实现教育教学改革的一个重要方向。

目前，学术界对于课程思政的内涵有多方面的探讨：邱伟光（2017）认为课程思政指向一种新的思想政治工作理念，即“课程承载思政”与“思政寓于课程”，强调“在传播知识过程中突显价值的导向作用”;[2]张鲲认为课程思政是对高校原有课程教学内容的补充、课程体系的完善和课程质量的提升，认为课程思政是“全面育人的课程观”。……