李宁

摘 要：信息技术和教育教学实践的融合以及MOOC（慕课）的兴起，都为混合式教学模式形成提供了条件，课堂组织结构和教学方式不断优化，教与学的形式都在转变，这对高等教育变革起到了推动作用。高职计算机教学实践中尝试应用线上线下混合教学模式，给学生提供了更优质的学习环境，无论是学生自主学习还是教师高效指导的需求都可以满足。本文尝试简述几点混合式教学的思路，旨在改善传统高职计算机课程指导方式。

关键词：混合教学;高职计算机;教学应用

引 言：

混合式教学是传统课堂和线上教学方式相结合的新型教学模式，不同于纯粹的课堂教学或者线上指导。高职教育发展过程中，计算机是基础课程，相对于其它传统学科来说，计算机课程体系还有待完善发展，但是互联网环境下的高职学生需要具备高水平的信息素养，才能够在未来的职业生涯中获得更大竞争力。在組织高职计算机教学活动的过程中应用线上线下混合式教学模式是我们推进课程改革的重要策略。

1.课前线上自主学习、获取信息

以互联网为基础建立教学平台，可以打破常规课堂教学模式，线上与线下相结合的混合式教学模式将会发挥引领教育改革的作用，带领职业教育走向更科学的改革方向[1]。线上学习环境下，学生的学习活动不受限制，他们可以选择任意地点在线上听课，且很多线上教学视频可供回看，使学生线上学习的时间也不受限制。……