王晰

摘要：“双减”政策的提出，对小学语文教学提出了更高的要求，小学语文教学不仅要培养小学生的语文知识和技能，更要培养学生的德育素养。在小学语文的教学工作中渗透德育教育，让学生在学习语文知识的同时，也能得到道德品质方面的发展与成长，让学生潜移默化的发展德智体美劳诸多方面的素养，使“五育并举”落到实处。

关键词：“双减”小学语文“五育并举”渗透 德育教育

中图分类号：G4 文献标识码：A

坚持“五育”并举，全面发展素质教育，是深化教育改革的重要目标，德育教育在小学教育中占有非常重要的地位。小学语文学科人文性和工具性的统一，为其渗透德育教育奠定了基础。在小学语文教学中，教师应结合教学内容和学情，通过渗透德育教育，让学生在学习语文知识的同时，也能得到道德品质方面的发展与成长。

1 深入挖掘教材中的德育资源

小学语文课堂教学是德育教育的重要途径。语文教师要研读教材，深入挖掘教材中的德育资源，把德育教育渗透到教学的各个环节，帮助学生养成良好的道德品质。针对目前的孩子大多都是独生子，以自我为中心，自私自利，对他人漠不关心，缺乏同情心和爱心，没有集体主义精神，因此培养学生团结友爱、先人后己、尊老爱幼、助人为乐的精神和积极健康的行为习惯尤为重要。这就需要语文教师深入挖掘教材中的德育资源，培养学生良好的道德品质。如新版部编教材五年级下册《丰碑》一课，记叙的是在红军行军途中一位军需处长被严寒冻死的感人故事，赞扬了军需处长毫不利己，专门利人的崇高精神。……