石宝云

摘要：在我国不断实施素质教育改革的背景下，小学德育和法治教育迎来了新的要求和挑戰，教学工作者们要想实现教学质量的进一步提升就应当将课堂教学与学生的生活进行关联，采取生活化教学的方式，加深学生对学习内容的理解与感悟，提升课堂教学趣味性，激发学生的课堂学习积极性，进而实现课堂教学质量的高效性。因而在小学道德与法治教学中，将与学生生活息息相关的生活化因素渗透到教学中，能为相关人士提供帮助。

关键词：生活化教学;小学;道德与法治;教学;更精彩

1引言

小学生对周围的事物已经有了初步的了解，但他们没有辨别是非的能力，他们需要外部帮助和指导。在小学生价值观养成的关键时期，道德与法治课程为他们提供了学习的素材。作为一门基础性的学科，道德与法治课程用一个个案例阐述了正确的道德观念和价值观，用生活中的事件为学生普及了法律常识。在小学道德与法治课程教学中，教师也应搭建课程与生活的桥梁，培养学生在生活中主动运用所学知识的意识，让学生真正做到“知行合一”。

2 研究意义

生活化教学的理念与小学道德与法治课堂高度一致，因为道德与法治课堂的许多教学内容都来源于生活的现实。 因此，将生活化教学应用于小学道德与法治课堂中，将会较高程度地发挥出生活化教学的作用，同时也能让道德与法治教学与实际生活更加贴近。……