徐孝晖

内容摘要：人类在不断的文化历史积累的过程中，赋予了许多物体更为深刻的涵义。老虎也不例外。本文从认知语言学的角度，将虎的形象、习性和品质映射到人类生活的方方面面，同时结合英汉民族的地理环境、思维方式和社会文化等因素，对英汉“虎”的词汇隐喻意义进行了对比分析，寻求其共性和个性，旨在了解彼此之间文化的异同，增进双方文化交流和社会交融。

关键词：认知语言学 “虎” 隐喻 对比分析

传统意义上的隐喻作为一种修辞学术语，指用一种事物暗喻另一种事物，属于比喻的一种。但自Lakoff和Johnson于1980年提出概念隐喻以来，隐喻就上升到了认知高度[1]。从认知语言学角度来看，隐喻是从一个范畴域向另一个范畴域的结构映射，即从“始发域”（source domian）向“目的域”（target domian）的映射[2]。也就是说，在隐喻结构中，也许人们常常会把两种看起来毫无任何关联的事物相提并论，这是因为人们在不断的实践和历史文化积累的过程中，在认知领域对两者产生了相似的联想，因而寻求两者之间的共通性，以此抒发人类对客观现实的认识和评价。Lakoff将隐喻看做是人类思维、行为和表达思想的一种系统的方式，即概念隐喻[1]。动物隐喻属于概念隐喻中的实体隐喻，“在这类隐喻概念中，人们将抽象的和模糊的思想、感情、心理活动、事件、状态等无形的概念看作是具体的、有形的实体，因而可以对其进行谈论、量化、识别其特征及原因等”[3]。虎作为自然界中的一种大型动物，按理说和人类的日常生活关系不大，与人类关系也不像家畜一样密切。也许正是因为这种距离感，反而激起了人们对虎的濃烈兴趣，对它或畏惧，或敬仰，并且随着时代的变迁，无论是东方还是西方，人们对虎的感情也越来越复杂，从而赋予了其更深的涵义。

从认知语言学角度来看，由于民族间的语言、文化等不同，那么他们对同一认知对象的隐喻往往呈现出不同的特征。本文以虎为例，将其具体到英汉两种语言体系的隐喻认知当中，分析东西方世界赋予“虎”涵义中的共性和个性，并讨论出现这些共同点和不同点的原因，以促进东西方文化之间的交流。

一.英汉“虎”隐喻认知的共性分析

1.凶残

例1：She arouse the tiger in his nature.

例2：空山向晚城先闭，寥落居人畏虎狼。

虎作为一种生活在野外的猫科动物，同时也是肉食动物，无论是对丛林中的其他生物还是人类都造成了一定的威胁，因其啖生食而不吐骨头，给人们留下了凶残的形象。英文例子中的tiger代指人凶残的本性，而中文例子中的“虎狼”就是指凶狠残暴的人。

2.勇猛

例3：She fought like a tiger to be able to keep her children.

例4：霍去病是西汉征讨匈奴的虎将，屡次出击，屡建奇功。

虎体型庞大、四肢强健，犬齿和爪极为锋利，力量强大，捕食时异常凶猛、迅速而果断，任何它盯上的猎物都无法逃脱。因此，汉语和英语中虎可以延伸为勇猛的涵义。英文例子中的“fought like a tiger”就是一个常见搭配，义为“勇猛搏斗”，而中文例子中的“虎将”就是指勇猛善战的将领。

3.有活力

例5：She worked like a tiger.

例6：瞧他在球场上生龙活虎的样子，简直与平常判若两人。

虎的体态雄伟强壮高大，身形矫健，往往充满活力，因此英汉中虎都可以延伸为有活力。英文例子中的“worked like a tiger”指的是工作时干劲十足，而中文例子中的“生龙活虎”就是指生气勃勃，充满活力。

通过英汉“虎”隐喻认知的共性分析，我们发现这些共性主要是由虎本身特点决定的，是普遍认知的问题，并未涉及各自的文化因素、地域特点和思维方式。但是英汉对于“虎”隐喻认知的不同点要远远大于共同点。

二.英汉“虎”隐喻认知的个性分析

1.英语对于“虎”的隐喻认知

a.法罗牌（一种赌博游戏）

例7：We are bucking the tiger.

这里的tiger指的是一种赌博的纸牌游戏，名叫Faro（法罗牌），起源于17世纪后期的法国，18世纪在欧洲非常流行。而用tiger来代指这个游戏的原因也非常简单，由于早期这个牌的背面印有孟加拉虎，因此tiger在英文中还延伸为法罗牌的涵义。

b.高呼声

例8：On the king's appearance，thecheering was tremendous—regularBritish cheering，well led， succeeded by that which is not British，“three cheers and a tiger，” but it was “Hi， hi， hi， hullah！”[4]

上述这个例子出自The Hawaiian Archipelago，很显然，“three cheers”指的是三声欢呼，而“a tiger”一般是指人们在欢呼之后又扯开嗓子叫出的一声高呼。由于老虎的叫声雄浑有力，据说老虎的叫声可以吓住许多动物，因此英文就借助老虎叫声的这个特点，将tiger的词义延伸为高呼声。

c.浪荡子，蛮横霸道的人

例9：He is a tiger that he never listens others explanations.

这里的“tiger”明显是个贬义词，是英式英语中的一个表达。会出现这种明显贬义是因为地域文化的差异。一般来说，虎发源于亚洲东部，基本上生活在欧亚大陆。当虎首次出现在美洲大陆人面前的时候，他们只会认为虎是一种凶狠残忍的动物，讲究其动物性，而不会赋予其灵性。因此“tiger”在英语中延伸出蛮横霸道的涵义。

d.迅速发展的（经济）

例10：As we all know， Korea is one of Asias tiger economies， provider of high technology to the world.

“tiger economy”是一个随着时代发展出现的新兴词汇，翻译成中文是“小龙经济”，其实这里就体现了中西方文化的差异。之所以会译成“小龙经济”，因为中国有“龙抬头”这样一句谚语，对于新兴发展的事物总偏向以龙为喻。但是，“tiger economy”指的东南亚几个蓬勃发展的经济体，一开始特指新加坡、香港、韩国和台湾，而英文中会用“tiger”也是受到了地域文化的影响，“tiger”是一种普遍生活在亚洲的生物，所以这里用“tiger”指代了这些迅速发展的经济体。

对于英语中“tiger”的隐喻认知分析可知，英语中虎的引申含义基本上还是基于老虎本身而言，一般强调的还是其动物性，并没有赋予什么特殊的文化含义，但是随着时代的发展，“tiger”也被赋予了一个特定含义，比如“tiger economy”。相比之下，由于文化因素的影响，汉语赋予“虎”的涵义要更为广泛。

2.汉语对于“虎”的隐喻认知

a.身材魁梧

例11：那人虎背熊腰的样子，一看就不好惹。

“虎背”就是指背宽厚如虎，这是基于老虎体型所赋予的隐喻意。虎体型庞大，高大威猛，因此“虎”在汉语中引申出身材魁梧的涵义。

b.威严，权威

例12：老虎门下官难做。

这个例子其实跟伴君如伴虎是一个意思。由于虎的形象威风凛凛，普遍被认为是世上所有兽类的统治者。前额上的花纹构成汉字“王”，事实上，中国的“王”字就是因了老虎而来的，义为统治者。统治者掌握着实权，处于所有制度的顶峰，是权威的象征。因此，虎在中文里又引申为威严、权威。

c.（地势）雄伟险要

例13：南京背负钟山，面临大江，形势险要，自古被称为虎踞龙盘之地。

“虎踞龙盘”意思就是钟山像龙盘着一样，石头如同老虎趴着。至于这里用老虎打比喻的原因还涉及到了风水学。据《风俗通义》记载：“虎者，阳物，百兽之长也，能执搏挫锐，噬食鬼魅。”[5]虎在中国文化中一直被奉为百兽之王，是中国神话传说中镇守西方的四大神兽之一。而按风水学的要求，风水宝地需要北有靠山，南有水流环绕，而东西又有屏障。南京也的的确确具备了所有的条件，地势险要，是建都的宝地。而这里的虎就代指雄伟险要，特指地势。

d.祈福辟邪

例14：只见阿婆手中针线翻飞，不一会儿，一双虎头鞋就做好了。

在中国传说中，虎是非常有力量和正义的动物。人们认为虎可以驱除家庭的三大灾难：火灾、失窃和邪恶。自汉代开始，有些家庭就会画虎于门，以辟邪镇宅，而这样的习俗也一直延续至今。由于虎被赋予了辟邪的寓意，它也被视为儿童的保护神，人们常常会让孩子穿虎头鞋，带虎头帽，寓意孩子长得虎头虎脑、健康强壮。简而言之，人们借老虎的威严和庄严来镇祟辟邪和保佑安宁，因此虎在汉语中延伸出了祈福辟邪的涵义。

e.智慧之人，人才

例15：这所大学卧虎藏龙，人才济济。

这里“卧虎藏龙”中“卧虎”的字面意思是指卧着的老虎，虎遇到猎物时会伏低，并且寻找掩护，慢慢潜近，等到猎物走近时，就会突然跃出攻击。当老虎是卧着的时候，代表隐藏不露的能力。除此之外，虎在汉语中象征人才的原因还涉及到了中国的传统文化。自古以来，虎被视为百兽之王，人们认为虎自然也有一番头脑。因此，结合老虎捕食时的习性和中国文化赋予的美好寓意，虎在汉语中就引申出智慧之人、人才的意义。

对于汉语中“虎”的隐喻认知分析可知，汉语中虎的引申涵义除了基于虎本身的相貌特点和生活习性之外，更重要的是来源于人们赋予它的文化意义。并且，与英语不同的是，虎的引申意义往往是褒义或中性的，贬义占据较少。

3.英汉“虎”隐喻认知出现个性的原因

通过分析得知，英汉对于“虎”隐喻认知的不同点主要是受到了地域环境和文化因素的影响。首先，不同语言中隐喻产生差异的重要因素就是受到了地域的影响。据目前的化石分析可知，虎仅生活在欧亚大陆，而美洲大陆及西欧地区基本上见不到野生的老虎。正是由于见不到老虎，西方人也无法赋予老虎一些特殊涵义。后来随着时代的发展，虎的形象传到了西方时，缺少了一定的文化积淀，人们往往只会单纯地将老虎看作一种动物，英语的各种表达大部分也只讲究其动物性，没有赋予其灵性。其次，传统文化也是一个重要的影响因素。在人类社会早期，人们对于周围的事物都非常陌生，对于一些不能解释的现象和超出自己能力的事物，他们会有敬畏的心理，因此产生了不同的种族信仰和图腾崇拜，并一直延续至今。而虎作为一种凶猛的大型食肉动物，中国古人对它既害怕又崇敬。害怕的是，虎食人畜而不吐骨头;崇敬的是，虎如此威猛无比，定能驱魔避邪。因此在中国文化里，虎始终占据着一个重要的位置，不仅是十二生肖之一，同时也是四大神兽之一，镇守西方。因此，除了基于虎本身形象的一些詞义外，汉语还赋予了虎一些更为深刻的涵义。

虎作为自然界中的一种动物，英汉对于其的隐喻延伸具有相同观点，也具有不同观点。相同观点是基于虎的动物性而言，而不同观点则涉及到了地域和文化因素的影响。值得注意的是，由于虎在英语文化中只是一种凶猛残忍的动物，因此英语赋予其的隐身涵义基本上都是贬义的，如凶残、浪荡子等。反之，汉语中“虎”的隐喻褒义要远远大于贬义，这都是文化影响的结果。但可喜的是，随着时代的发展，英语中对于“虎”的隐喻认知在一点点改变，英语中用“tiger economy”代指亚洲新兴发展的经济体，这也是从侧面上承认了亚洲的发展潜能。而汉语中的一些文化也远渡重洋，现身在西方人面前。例如，“have a tiger by the tail”和“paper tiger”分别源自于汉语习语“骑虎难下”以及“纸老虎”。发生的这些改变不仅仅是时代发展的产物，更是文化交融的结果。本文只是对一些典型的隐喻进行了阐述，还有许多存在于语言细节当中。对于“虎”在英汉两种语言中的隐喻认知意义，未来定会出现更多方面的延伸，这些延伸的出现还伴随着中西方文化更好的交流，这是值得相信的。

参考文献

[1]Lakoff， G & M. Johnson. Metaphors We Live By[M].Chicago： Uinversity of Chic Press，1980.

[2]陈家旭.英汉隐喻认知对比研究[D].华东师范大学，2004.

[3]赵艳芳.认知语言学概论[M].上海：上海外语教育出版社，2000.

[4]Bird， Isabella L. The Hawaiian Archipelago[M].America： Kessinger Publishing，2010.

[5]应劭.风俗通义[M].北京：中华书局，2014.

（作者单位：南京信息工程大学文学院）